Educación

Principales resultados en educación alcaldía de Judith Pinedo 2008-2011 

  1. Presupuesto público 

En el Gobierno de Judith Pinedo se priorizó la educación, con la estrategia La  Escuela es el Centro. Los recursos propios invertidos en el sector pasaron de $5.327  millones del periodo 2004-2007 a $117.000 durante el periodo 2008-2011.

  1. Declaración de Cartagena como territorio libre de analfabetismo 

Se emprendió un programa de focalización de las personas que no habían podido  materializar el derecho a la educación (analfabetas), barrio por barrio, manzana por  manzana y casa por casa y con metodologías y estrategias pedagógicas flexibles y  pertinentes, se logró bajar la tasa de analfabetismo del 5,5% a menos del 2%, al  alfabetizar más de 30.000 jóvenes y adultos quienes pudieron continuar con los  siguientes ciclos y muchos de ellos alcanzaron a cursar el grado noveno. Esto  implicó la vinculación de cerca de 1.000 nuevos docentes y todo el proceso tuvo  como eje a las Instituciones Educativas Oficiales.

Un resumen del proyecto se puede apreciar en un video, en el siguiente link: 

  1. Generación de 16.000 cupos para educación superior 

La alcaldía lideró alianza por la educación superior, con el apoyo del MEN, ICETEX,  Universidades locales, SENA, gremios, empresas y comunidad. Lo que hizo posible  la puesta en operación de 10 Centros Regionales de Educación Superior (CERES),  que se bautizaron como la Universidad al Barrio y se ubicaron en sitios estratégicos  incluyendo corregimientos de Cartagena, tales como Pasacaballos, Bocachica, La  Boquilla y Bayunca. Operaban en Instituciones Educativas Oficiales en jornadas  nocturnas y sábados. Con el SENA se logró una buena estrategia de articulación  que permitió que los bachilleres lograran niveles de Técnicos Profesionales y  Tecnólogos. 

Otro aspecto importante de este proyecto fue la pertinencia de la formación, al  articularla con la agenda de competitividad de Cartagena y Bolívar.  

Se construyó con el apoyo de empresas de la zona industrial de Mamonal, el MEN  y la Junta Administradora Local, un CERES en Pasacaballos. En el siguiente link se  puede observar el video que da cuenta de ello:

  1. Gran salto en calidad 

La brecha en calidad educativa entre los colegios públicos y privados se redujo  significativamente, al pasar de cerca de 23 puntos porcentuales a cerca de 9, como se puede observar en la siguiente gráfica: 

  1. Construcción – reconstrucción de 20 colegios 

Era deplorable la infraestructura física de muchos de los colegios oficiales, por lo  que ejecutó un proyecto de mejoramiento y nuevas construcciones. A continuación,  se puede observar el estado en que se recibió (2007 año de base) y como se  entregó en 2011: 

Una muestra de lo ejecutado se puede apreciar en los siguientes links: 

Reconstrucción Institución Educativa La Libertad: 

Reconstrucción Institución Educativa Ana María Vélez de Trujillo: 

  1. Otras apuestas importantes 

Se desarrolló un robusto proyecto de formación docente, con calidad y pertinencia, con el apoyo de importantes universidades.  En convenio con la Universidad de Cartagena se realizó un proyecto de  profundización en lecto-escritura y lógica matemática, para los estudiantes de  grados 10 y 11.  Se decretó la gratuidad de la educación en las Instituciones Educativas Oficiales  desde 2009, es decir, 3 años antes que lo hiciera el país. 

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